A Base de Itinerários é um mapeamento de Itinerários Formativos, Disciplinas Eletivas e Atividades baseadas em Metodologias Ativas compartilhadas por instituições públicas e privadas de educação do Brasil.
Uma plataforma GRATUITA para auxiliar e inspirar professores de escolas públicas e privadas na implantação e execução dos Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio brasileiro.
A Base de Itinerários Formativos é uma iniciativa do Instituto MeViro, organização que atua na pesquisa e execução de metodologias ativas e inclusivas de educação.
CSI VIVA em ação!!
Ampliar a ação de formação social e intelectual dos estudantes, melhorando a interação dentro do ambiente escolar, com a vida e com o mundo ao redor, para assim favorecer as relações harmônicas desses indivíduos em sociedade e para consigo mesmo, desenvolvendo os quatro pilares da educação;
Debater com criticidade e lógica um tema central;
Despertar e amadurecer o senso crítico;
Exercitar a expressão e o raciocínio através de observações de estudos de casos criminais;
Posicionar-se de maneira responsável;
Propiciar a integração entre alunos, professores e demais parcerias;
Desenvolver o hábito da leitura de periódicos como jornais e revistas para aprofundamento dos temas abordados;
Estimular os discentes com projeto de vida nas áreas de Direito e Segurança Pública;
Possibilitar a vivência com profissionais do ramo jurídico e da segurança pública ;
Produzir textos e defender ideias através das argumentações, com coerência e coesão.
Observar, analisar e interpretar fenômenos físicos e naturais de interesse judiciário;
Debater de forma argumentativa os conceitos trabalhados no mundo jurídico e da segurança pública(papel da polícia civil -perito criminal, militar, corpo de bombeiros);
Oferecer debates importantes, que dizem respeito a questão da segurança pública e de justiça criminal e que venham se ajustar as necessidades dos temas que serão trabalhados na eletiva.
Capacitar o estudante para a identificação de posturas político-criminais e sua relação para com os postulados do Estado de Direito, concretizadas nas políticas de prevenção à criminalidade e em determinados modelos de policiamento.
Entender as políticas públicas de segurança pública e social sob a perspectiva dos princípios constitucionais da sociedade democrática (republicana e pluralista) e de direito;
Indagar sobre a natureza dos conflitos e sobre as causas e impactos da violência na sociedade;
Compreender a forma de organização das agências que lidam com os temas da prevenção da violência e criminalidade e promoção da justiça;
Apresentar as vertentes de análise criminal;
Compreender quais são as fontes de análise criminal e quais são os bancos de dados utilizados;
Conhecer os locais de trabalho onde atuam policiais civil ,militar, bombeiros e de profissionais da área jurídica (fórum);
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Processos Criativos
Fonte:
SEES
Escola em Campanha
Estudantes experimentam conceber e desenvolver uma campanha midiática educativa, abordando questões sociais relevantes. A iniciativa busca potencializar o desenvolvimento de diversas habilidades pelos jovens, propondo um percurso de produção de mídias educativas on-line nos mais variados formatos linguísticos.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Empreendedorismo, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
ClassDojo
O ClassDojo é um aplicativo de comunicação e gamificação para a sala de aula que possibilita o compartilhamento de fotos, vídeos e mensagens sobre o cotidiano escolar. Esta é uma prática que adota o uso diário da ferramenta e transforma docentes, estudantes e pais ou responsáveis em uma equipe de trabalho, fomentando experiências inovadoras de avaliação e acompanhamento escolar.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Empreendedorismo
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Do Lixo ao Luxo
No decorrer das eletivas serão trabalhados filmes e documentários, facilitando a compreensão e a aprendizagem dos alunos.
Após cada filme, o professor utilizará o tema apresentado para discussões e debates em sala de aula, consolidando os conteúdos estudados anteriormente.
Pesquisa em laboratório de informática sobre o assunto envolvido (reciclagem).
Transformação do lixo em objetos decorativos, utilitários e utilização em paisagismos.
Eixos Estruturantes:
Investigação Científica, Processos Criativos
Fonte:
SEES
Não Precisa Explicar
Exercício de manipulação da linguagem audiovisual para a produção de um vídeo capaz de mobilizar um sentimento específico no público. É uma experimentação que coloca em discussão os recursos e padrões audiovisuais narrativos comerciais e massivos, oportunizando o desenvolvimento da leitura crítica midiática e de competências de interpretação e criação textual.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos, Mediação e Intervenção Sociocultural
Fonte:
Nave, Oi Futuro
Choque de Roteiro
Nesta atividade, os estudantes escrevem um roteiro audiovisual de três atos, de forma gamificada e colaborativa. Para isso, usam uma estratégia chamada “Sala e Escritores”, com um na indústria do audiovisual.
Eixos Estruturantes:
Processos Criativos
Fonte:
Nave, Oi Futuro
High School Musical 2
Potencializar e aprofundar o projeto de vida dos estudantes contribuindo para o desenvolvimento de habilidades centrais do Projeto de Vida, como, por exemplo, capacidade de Planejamento, curiosidade, esforço, foco, entusiasmo e capacidade de iniciativa;
Desenvolver a oralidade;
Ampliar, diversificar e aprofundar o conhecimento nas disciplinas de Educação Física e Língua Inglesa;
Estimular a produção oral e escrita;
Aprimorar a interpretação de texto em inglês e português;
Despertar no discente a curiosidade sobre diferentes gêneros musicais;
Diversificar e enriquecer os conteúdos de Inglês e de Educação Física presentes na BNCC, como formação das identidades históricas, as manifestações culturais e suas relações com os processos históricos e as diferentes expressões e linguagens corporais;
Compreender a produção artística, em forma de vídeo, filmes, música e/ou dança, como estímulo a capacidade criativa e ao protagonismo dos alunos.
Desenvolver as habilidades de criação e análise de movimentos corporais, de coreografias, músicas e encenação;
Promover a cultura democrática consciente da identidade individual, coletiva e dos projetos pessoais dos alunos.
Eixos Estruturantes:
Mediação e Intervenção Sociocultural, Processos Criativos
Fonte:
SEES